Lesson 20 of 20
말할 수 있는 것과 말할 수 없는 것
한계 절 · 그리고 우리가 더한 것
열아홉 강을 왔습니다. 마지막 강에서 할 일은 하나입니다 — 선을 긋는 것입니다.
이 논문이 실제로 보여 준 것은 무엇이고, 보여 주지 않은 것은 무엇인가. 둘을 섞어 읽으면 논문을 과하게 믿거나 부당하게 깎게 됩니다.
말할 수 있는 것
| 말할 수 있다 | 근거 |
|---|---|
| 스파이크에서 조건을 만족하는 조각 스무 개를 찾았다 | Table 1·2·3 |
| 스무 개 모두 알려진 여섯 균주에 그대로 있다 | tblastn · 6/6 |
| 도구와 문턱을 전부 적어 두어 검산이 된다 | S1 Table · 19강에서 실제로 해 봤다 |
| 원자료를 공개 저장소에 맡겼다 | Science Data Bank DOI |
| 절차가 빠르다 — 보고에서 투고까지 다섯 달 | 논문 첫 쪽의 날짜 |
말할 수 없는 것
| 말할 수 없다 | 왜 |
|---|---|
| 이 조각들이 사람에게서 실제로 제시된다 | 면역펩타이드체 실험이 없다 |
| 이 백신이 면역을 일으킨다 | 동물실험이 없다 |
| 이 백신이 감염을 막는다 | 공격접종 실험이 없다 |
| 자가면역 위험이 걸러졌다 | 16강 — 거르는 기준이 이 길이에서 작동하지 않는다 |
| 스파이크에서 가장 좋은 자리를 골랐다 | 뽑히지 않은 자리의 점수가 논문에 없다 |
네 번째와 다섯 번째는 논문의 한계 절에 없는 항목입니다. 우리가 이 권에서 더한 것입니다.
저자들이 적어 둔 검증 계획 넷
논문은 마지막에 '이 다음에 무엇을 해야 하는가' 를 네 걸음으로 적습니다. 좋은 관행입니다.
| 걸음 | 무엇을 확인하나 | 이 권의 어느 주장을 검증하나 |
|---|---|---|
| ① HLA 면역펩타이드체 | 이 조각들이 정말 제시되는가 | 7~13강 전부 |
| ② TLR 리포터 · 사이토카인 | 수용체가 정말 켜지는가 | III 권 |
| ③ HLA 형질전환 마우스 접종 | 항체와 T세포가 정말 생기는가 | III 권 |
| ④ 공격접종 | 정말 막아 주는가 | 아직 아무 강의도 다루지 못함 |
①이 가장 먼저인 것이 중요합니다. 이 권의 열세 강이 전부 ①의 대상입니다.
이 권이 더한 아홉 줄입니다. 재료는 논문 것, 계산은 우리 것입니다.
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다음 권으로
II 권의 첫 강은 이 권의 마지막 결과 — 스무 개의 조각 — 에서 시작합니다.
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이 논문에 대해 말할 수 있는 것은?
Answer 나머지 셋은 각각 공격접종 · 면역펩타이드체 · 16강의 문제 때문에 말할 수 없습니다.
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저자들이 적어 둔 검증 계획 가운데 첫 걸음은?
Answer 가장 아래쪽 가정부터 확인하는 순서입니다. 이 권의 열세 강이 전부 그 가정 위에 서 있습니다.
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이 권에서 센 값들을 글에 쓸 때 올바른 표현은?
Answer 재료는 논문 것이지만 계산은 우리 것입니다. 그 구별을 적는 것이 정직한 인용입니다.